中新網(wǎng)北京11月3日電 (記者 高凱)由中國(guó)電視藝術(shù)委員會(huì)、電視陜西省廣播電視局主辦的劇歡電視劇《歡樂(lè)家長(zhǎng)群2》專(zhuān)家研討會(huì)日前在北京舉行。

　　來(lái)自制作機(jī)構(gòu)、長(zhǎng)群播出平臺(tái)的研討代表，文藝評(píng)論界專(zhuān)家學(xué)者，舉活共及主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)圍繞該劇的辦扎創(chuàng)作實(shí)踐、藝術(shù)特色與社會(huì)價(jià)值展開(kāi)深入研討。根生

　　該劇總制片人任雙有以創(chuàng)作者視角分享了劇集的情萬(wàn)創(chuàng)作標(biāo)準(zhǔn)。在他看來(lái)，電視是劇歡觀(guān)眾由衷地喜愛(ài)催生了劇集的長(zhǎng)尾效應(yīng)，面對(duì)青少年觀(guān)眾，長(zhǎng)群身為創(chuàng)作者有責(zé)任秉持“敢讓孩子看”的研討底線(xiàn)，通過(guò)幽默化解教育焦慮，舉活共傳遞理解與成長(zhǎng)的辦扎積極能量。

　　該劇編劇馬廣源則以素材來(lái)源為切口，根生闡釋了劇集生活質(zhì)感的呈現(xiàn)。他提到，日常生活中的家長(zhǎng)群是其創(chuàng)作靈感的“富礦”，能讓全家三代觀(guān)眾喜歡看，作為創(chuàng)作者更有動(dòng)力把好故事繼續(xù)寫(xiě)下去。

　　中央文史研究館館員、文藝評(píng)論家仲呈祥指出，《歡樂(lè)家長(zhǎng)群》系列繼承了中國(guó)家庭劇的優(yōu)秀傳統(tǒng)，以幽默溫暖的方式講述當(dāng)代家庭故事，連接了萬(wàn)戶(hù)千家的情感共鳴點(diǎn)。他特別強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)實(shí)主義不僅是題材，更是貫穿創(chuàng)作的精神，他肯定該劇“雙向成長(zhǎng)”的獨(dú)特性——不僅孩子進(jìn)步，家長(zhǎng)也在學(xué)習(xí)如何做父母，這種“在矛盾中追求和諧”的家庭觀(guān)，正是中國(guó)式家庭劇的核心價(jià)值。

　　中國(guó)廣播電視藝術(shù)資料研究中心研究員李京盛認(rèn)為，該劇用“冒著熱氣”的生活細(xì)節(jié)贏得關(guān)注，它的創(chuàng)新恢復(fù)了《家有兒女》《我愛(ài)我家》等經(jīng)典輕喜劇、單元?jiǎng)〉膫鹘y(tǒng)風(fēng)格，以幽默溫暖的方式化解壓力，印證了傳統(tǒng)風(fēng)格結(jié)合新生活的創(chuàng)新價(jià)值。他指出，《歡樂(lè)家長(zhǎng)群》通過(guò)兒童視角展現(xiàn)的純粹人性，傳遞生活信心與生命本質(zhì)，為少兒題材創(chuàng)作提供了兼具深度與溫度的方向，并期待劇集繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)深耕下去。

　　中國(guó)傳媒大學(xué)戲劇影視學(xué)院教授楊洪濤表示該劇實(shí)現(xiàn)了“全齡化共鳴”。劇中教育場(chǎng)景通過(guò)師生引導(dǎo)與同學(xué)互諒達(dá)成和解，避免了說(shuō)教感，傳遞了“教育發(fā)生在問(wèn)題解決中”的理念。

　　與會(huì)專(zhuān)家一致認(rèn)為，《歡樂(lè)家長(zhǎng)群2》以“家長(zhǎng)群”這一微觀(guān)切口，折射出當(dāng)代中國(guó)家庭的教育焦慮、代際溝通與共同成長(zhǎng)，既保留了家庭劇的合家歡底色，又通過(guò)幽默溫暖的敘事化解現(xiàn)實(shí)壓力，實(shí)現(xiàn)了“寓教于樂(lè)”的創(chuàng)作初心。該劇的成功為現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作提供了三點(diǎn)啟示：生活是創(chuàng)作的源頭活水，唯有深入觀(guān)察日常，才能提煉出真實(shí)動(dòng)人的故事；家庭劇需平衡“真實(shí)”與“提煉”，既要直面教育難題，又要以正向價(jià)值觀(guān)引導(dǎo)解決路徑；創(chuàng)新需立足傳統(tǒng)，通過(guò)“客廳喜劇”“生活流敘事”等經(jīng)典類(lèi)型的現(xiàn)代化表達(dá)，激活中國(guó)家庭劇的獨(dú)特魅力。(完)